汗かき教師修行 10年 2014 peace 忍者ブログ
〜本物は続く 続けると本物になる〜
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1月26日

1 社会
2 算数
3 体育
4 国語
5 理科

自主学習
自主学習のみになるかどうか

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1月23日

図書
国語
社会
算数
外国語
体育

国語
名言

集めた名言から一つ選ぶ
選んだ理由を書く

名言だから名言ではない。
自分の内面とマッチしたから名言。
たった一言が自分の心に響く。
文章と自分とが対話する機会。
具体的に掘り下げる。

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1月22日

理科
理科
算数
体育
国語
国語

人権地区研究会

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1月21日

国語
国語
家庭科
算数
総合

実行委員会
子どもたちに任せること

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1月20日

図工
図工
国語
算数
総合
総合

卒業文集2
一文を短くする。
具体的に書く。

卒業文集の校正。
おおまかな構成はできている。
はじめに言いたいテーマ。
次に,具体的な項目。
最後に今後のこと。

具体的な項目。説明文で言えば本論。本論部分をいかに具体的にするか。
自分らしい文章。自分にしか書けない文章。
それを書くためには,一文を細かく区切る必要が有る。
一文を区切って,一文に一義のことを入れる。区切れば区切るほど細分化された自分が出てくる。
細分化された自分の部分が他の人との差異になる。
twitterと同じ。

バスケットボールを始めたら,みんなといろいろな交流ができるようになって,バスケットボールがもっと楽しくなりました。

【これを一文できると・・・】

僕はバスケットボールを始めました。
バスケットボールチームのみんなといろいろな交流ができるようになりました。
すると,バスケットボールがもっと楽しくなりました。

【さらに一文を細分化していく なたもだ 】

僕はバスケットボールをはじめました。(なぜ?)
・マンガを読んでかっこいいなと思ったからです。

バスケットボールチームの仲間とは色々な交流ができます。(たとえば?)
・○○とのパス練習はどんどんうまくなってきました。
・△△はシュートのライバルです。いつもシュートが何本はいるか競い合っています。
・□□とはキャプテンと副キャプテンとして,チームの作戦を考えています。

こうしていくうちに、バスケットボールがもっと楽しくなりました。

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